Trăim într-o societate plină de provocări şi care devine, pe zi ce trece, tot mai competitivă pentru noi, dar, mai ales, pentru copiii noștri. Informațiile nu pot fi asimilate, înțelese și transformate în cunoștințe, utile în activitatea teoretică și practică a copilului, numai dacă gândirea și limbajul sunt dezvoltate normal sub aspectul intercondiționării lor funcționale.
Deficiențele de atenție și concentrare, slăbirea capacităților mentale, a puterii de judecată și a motivației sunt probleme care se află de câteva zeci de ani în atenția cercetătorilor din lumea occidentală. În ultima vreme aceste afecțiuni au început să fie observate și la mulți dintre copiii și tinerii din țara noastră.
Grădiniţa nu e un curs intensiv pentru pregătirea copilului înainte de intrarea în şcoală. Mulţi părinţi şi, mai ales, cadre didactice privesc greşit educaţia preşcolară. Copilul merge la grădiniţă în primul rând să socializeze, adică să înveţe să interacţioneze atât cu cei de vârsta lui, cât şi cu adulţii, după normele comunităţii în care trăieşte şi unde urmează să fie integrat.
--------
